I
Си́нтаксис (от греч. sýntaxis - построение, порядок)
в логике, описание и изучение чисто формальной части формализованного языка (См.
Формализованный язык), т. е. неинтерпретированного исчисления (См.
Исчисление) (в отличие от логической семантики (См.
Семантика), интересующейся как раз
Интерпретациями исчислений). С. в узком смысле рассматривает только выразительные средства исчисления: алфавит и правила образования формул; логический С. интересуется, сверх того, дедуктивным аппаратом исчисления, т. е. его
Аксиомами и правилами вывода теорем (См.
Теорема). (Термин "С." в любом из этих смыслов применяют часто не к описаниям структуры исчисления, а к самой этой описываемой структуре.) Различают также элементарный С., относящийся к какому-либо конкретному исчислению, и теоретически и С. - общую теорию исчислений (формальных систем). Вся эта терминология введена австрийским логиком Р. Карнапом (1934).
II
Си́нтаксис
раздел грамматики (См.
Грамматика), изучающий внутреннюю структуру и общие свойства предложения (См.
Предложение). Основоположником С. принято считать греческого грамматика А. Дискола (2 в.). В ходе развития лингвистической мысли содержание и удельный вес С. в описании языка менялись. В ранней лингвистической традиции под С. подразумевалось учение о предложении и его частях. Анализ предложения осуществлялся во всеобщих понятиях логики (учение о членах предложения (См.
Члены предложения)). Категории С., в отличие от морфологических форм, считались универсальными. С., т. о., изучал содержащиеся в предложении мысли, т. е. смысловую сторону речи, и противопоставлялся фонетике (См.
Фонетика) и морфологии (См.
Морфология), изучающим сторону выражения. Позднее эта линия развития привела к пониманию С. как раздела грамматики, в котором явления языка рассматриваются в направлении от значения (функции) к форме (И. О.
Есперсен). Поскольку предметом С. считалось актуальное содержание предложения, С. иногда отождествлялся с методом синхронного (см.
Синхрония) анализа и противопоставлялся диахроническому (см.
Диахрония) подходу к языку (А. А.
Потебня). Во 2-й половине 19 в. в связи с пробуждением интереса к национальной специфике языков и переносом центра тяжести на морфологию С. стал определяться как учение о функциях в предложении классов слов или частей речи (См.
Части речи)
. С. частей речи был продолжением морфологии. За его пределами, однако, оставались все явления, характеризующие предложение как целостную единицу. Они рассматривались как своего рода приложение к С. частей речи, органически с ним не связанное. Стремясь преодолеть непоследовательность в членении грамматики, нем. учёный И. Рис определял С. как учение о сочетаниях слов, описываемых со стороны формы и содержания. Рис противопоставлял С. учению о слове. Направление, начатое Рисом, было продолжено В.
Матезиусом
, определившим С. как учение о средствах и способах комбинации номинативных единиц (см.
Номинация)
. В этом же духе представляли себе предмет С. и многие другие лингвистические школы 1-й половины 20 в. Так, сторонники формальной и структурной грамматики понимают С. как учение о сочетательных (комбинаторных, валентностных, реляционных) способностях слова - синтагматический С. Дескриптивисты (см.
Дескриптивная лингвистика) видели задачу С. в изучении аранжировки слов (или морфем) в высказывании - дистрибутивный С. Представители логических и психологических направлений в грамматике (шире - сторонники содержательного подхода к языку) разрабатывают С. как учение о предложении (высказывании). Невозможность ни исключить из описания языка один из этих двух аспектов, ни привести их к общему знаменателю имела своим следствием помещение в С. двух самостоятельных, внутренне не объединённых разделов: учения о сочетательных потенциях слова и учения о предложении. С. трактуется как "учение о слове в предложении и о предложении в целом" (И. И.
Мещанинов)
. Различие между этими частями С. обнаруживает себя через оппозицию двух видов изучаемых в них единиц: словосочетания (См.
Словосочетание)
- номинативной единицы, функционально эквивалентной слову, и предложения - предикативной, коммуникативной единицы.
В синтагматической С. описываются типы синтаксических отношений. Принято различать сочинительные (см.
Сочинение) и подчинительные (см.
Подчинение)
связи между словами и частями сложного предложения. Подчинение имеет две основные разновидности: атрибутивные отношения, часто выражаемые формами согласования (См.
Согласование) (ср. "большое окно"), и комплетивные отношения, обычно реализуемые в формах управления (См.
Управление) (ср. "открыть окно"). Показателями синтаксических отношений могут быть аффиксы, предлоги, послелоги, флексия, предложно-падежные формы, союзы, порядок слов,
Примыкание и пр. Присутствие в предложении названных элементов обеспечивает переход от линейной последовательности слов к "дереву зависимостей" (т. е. системе смысловых связей), представляющему собой синтаксическую модель предложения. Показатели синтаксических связей бывают двух типов: формально-синтаксические и семантико-синтаксические. Первые лишены семантического содержания; они указывают лишь на то, с каким элементом предложения следует связать данное слово (согласование, примыкание); вторые значимы. Они сигнализируют о функциях, выполняемых в ситуации объектами, обозначенными соответствующими словами (ср. "Мать любит сына" и "Сын любит мать").
В ведение этого раздела С. вошло изучение принципов построения сверхфразовых единств и, шире, связного текста. В С. предложения рассматриваются: типы предикативных отношений, соединяющих главные члены предложения-
Подлежащее и
Сказуемое, а также общие свойства предложения - модальность, синтаксическое время, коммуникативная цель предложения и пр. В эту часть С. входит также учение о членах предложения. Применительно к языкам, в которых подлежащее и сказуемое не всегда совпадают с темой (См.
Тема) и ремой (См.
Рема) (логическим субъектом и предикатом), в С. предложения выделяется раздел, посвященный способам выражения актуального членения предложения (См.
Актуальное членение предложения)
, в том числе порядку слов. Удельный вес С. в разных по своему характеру грамматиках неодинаков. С. то составляет дополнение к морфологии (С. частей речи), то занимает в грамматике центральное место, причём морфология определяется как техника для С. (Н. Я. Марр). Особенно велико место С. в т. н. "порождающих грамматиках" (см.
Грамматика формальная)
, теория которых разрабатывается с конца 50-х гг. 20 в. В этой концепции, положившей в основу грамматических исследований семантику (См.
Семантика)
, задачей С. считается разработка правил порождения (деривации) предложений из их "глубинных структур", т. е. структур, приближающихся к семантической репрезентации предложения. Большое внимание уделяется значению синтаксических категорий, проблемам синонимических преобразований предложений, их семантической интерпретации и логическим характеристикам, исследованию свойств речевых высказываний в их связи с ситуацией коммуникации (См.
Коммуникация)
.
Лит.: Шахматов А. А., Синтаксис русского языка, 2 изд., М.- Л.,1941; Мещанинов И. И., Члены предложения и части речи, М.-Л., 1945; Грамматика русского языка, т. 2, М., 1954; Пешковский А. М., Русский синтаксис в научном освещении, М., 1956; Потебня А. А., Из записок по русской грамматике, т. 1-2, М., 1958; Виноградов В. В., Изистории изучения русского синтаксиса, М., 1958; его же, Исследования по русской грамматике, М., 1975; Есперсен О., Философия грамматики, пер. с англ., М., 1958; Хомский Н., Синтаксические структуры, пер. с англ., в кн.: Новое в лингвистике, в. 2, М., 1962; Грамматика современного русского литературного языка, М., 1970; Панфилов В. 3., Взаимоотношение языка и мышления, М., 1971; Общее языкознание. Внутренняя структура языка, М., 1972; Падучева Е. В., О семантике синтаксиса, М., 1974; Delbrück В., Vergleichende Syntax der indogermanischen Sprachen, t. 1-3, Strass., 1893-1900; Ries J., Was ist Syntax?, Prag, 1927; Tesniere L., Elements de syntaxe structurale, P., 1959.
Н. Д. Арутюнова.